我家的孩子已经上K了，这周是k的最后一周，在娃上小学的这一年里，我最深的感受就是——
每天下午去接娃，娃上车后，都要催我赶紧开回家，为啥呢？娃要上厕所！曾经还有几次，实在是憋不到回家了，中途拐到爸爸office去解决问题……
我真是要给跪了，不仅仅是尿，还有poo！难道娃在学校都不上厕所的吗？带去的水都喝完了，憋一天也太夸张了，难道是下午不去上厕所？以前上daycare的时候，没这个问题啊，厕所上得挺好的啊！
我问过娃好几次，为什么不在学校里上厕所，回答真是五花八门，经常不一样。
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马桶太大
“学校里的马桶太大了，我坐上去要掉进去，我害怕，我喜欢家里的马桶圈。”
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胆子小
“上课的时候，我想尿尿，我举手跟老师说，我有点怕，声音太小，老师没听见，我就不敢再说了。”
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不会擦屁股
“我不想在学校里便便，因为没有人给我擦屁股，我自己擦不干净！”
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学校马桶不干净
“学校里的马桶总是有黑点，还臭臭的，我都想吐了，家里的马桶更干净一点，我喜欢干净的马桶！”
孩子不喜欢在学校上厕所的点真的很多，每个孩子还有着不一样的原因和理由，甚至同一个孩子，今天不上厕所的原因与昨天的也不一样，到底要闹哪样？！
其实，想想，我们做父母的，也不是所有人都能在外上厕所，有些有洁癖的人，也是能不在外面上厕所就不在外面上厕所，实在不行，也是小心翼翼地进入公共厕所解决问题。
为此，我们还能对孩子苛责啥呢？
对孩子来说，他们更是为难，处于身心发展时期，比父母更难做。
1.
正处于自我意识发展期
最明显的特点就是孩子懂得了隐私和有了自尊心。
三岁左右的孩子已经能够意识与别人存在许多不同了，比如身体、身体特征和身体状况等。当有了该意识后，就会有羞辱心和占有心了。
比如，有的孩子在家上厕所时，都会将门关起来，他们懂得了上厕所是一件很私密的事情，是不好被别人看见的。
此外，自尊心的驱使也让他们如厕困难。不少孩子在上学的时候，非常害怕别的孩子会嘲笑自己，因为孩子已经开始在乎别人对自己的看法了，若是被一些行为不好的孩子嘲笑后，以后很可能更加不敢在学校上厕所了。
2.
进入了秩序敏感期
该时期的孩子对事物的秩序要求是极其严格的。
就像孩子大便，在家的时候，自然会有属于自己的一套“流程”，此时的他们会先告诉家人自己要大便，然后开始脱裤子，坐上马桶，再将门关好，打开风扇，等拉好之后会喊爸爸或妈妈来擦屁屁，然后自己穿裤子洗手。
该流程孩子已经习惯了，而且已经适应了这种流程。到了学校后，该顺序就发生了变化，那孩子自然不愿意上厕所了。
3.
自理能力不佳
不少孩子在学校不愿意如厕，其实最主要的原因是因为他们不会自己擦屁屁。若是喊老师来擦的话，又特别不好意思，所以每次都会选择憋到家再去上。
这一年来，我还是做了一些努力的，用了几种办法，效果还是有一些的，这里分享给大家。
第一种，根据孩子在校schedule制定上厕所时间表。
我们孩子早上有一次recess时间，就是去playground玩，中午有吃饭时间，下午还有一次recess时间和snack时间。
（娃班的Schedule）
既然孩子上课的时候不敢跟老师说要上厕所，那我们就跟孩子商量了，上午recess回来，去一下厕所，中午吃完饭去一下，下午recess回来就是snack time，可以recess回来去，也可以吃完snack去。
这个方法好使了一段时间，后面孩子就疲了，不太遵守了，放学回来问上了几次啊？回答都是三次，其实根本没有做到，回家还是急忙去厕所。但没有尿裤子的情况了。
第二种，给出2选1，强调必须上厕所。
要么吃完snack去一次厕所，要么放学收拾书包的时候去一下厕所。早上和中午就不管了……
这个办法比第一种好遵守一点，因为第一种的三个时间段，早上recess回来接着就是Math课，小朋友上厕所的时间很少，如果班上其他小朋友也想上厕所，就要排队，孩子有时候不愿意排队。中午lunch time接着就是Language Art课，同样没有太多时间。下午recess就不一样了，接着是snack time，比较自由一点，谁叫美国小学也没有个课间10分钟呢……
第三种，教孩子用英文表达。
我娃中文杠杠的，英文听得懂，但不一定会说。（这跟家庭教育规划有关，别杠哈。）刚上k时，娃放学的时候有尿裤子，就是上课想尿尿但不会表达，也不知道指一下厕所，一直憋着，直到憋不住。后来英文会说的越来越多，就再也没有尿过裤子了。
第四种，一起看绘本。
有时候妈妈再强调要在学校上厕所，都没有绘本的力量大。
这本书讲述了一个不愿意在学校拉便便的小女孩，因为害怕被同学嫌弃，觉得她臭死了，宁愿憋着大便憋到肚子痛，满头大汗，也要憋回家再便便的故事。
书里不仅告诉孩子憋便便的坏处：
“憋大便对身体可不好呢！便便虽说是食物的残渣，但其中还是混有不少肠道里的细菌，如果不及时拉出来，就会重新被肠道吸收，让我们生病呢！”
还教孩子，如果被人嫌弃或嘲笑该如何回应——
“你平时就不用便便吗？如果不便便，那你的身体里就全是便便！”
可以简单地翻译成英文讲给孩子听，教给孩子怎么做。其实，我们做父母的，在教孩子的时候，千万不要说的很笼统，一定要说到具体的细节。
比如，我的孩子在学校尿裤子，千万不能教“你要举手跟老师说”，一定要说具体点，“你想尿尿可以举手，等老师叫你，你再跟老师说，我想尿尿！”
简单说“要跟老师讲”，其实孩子还是无所适从，一定要讲到具体怎么去做。
另外，上daycare的孩子，每天下午接孩子的时候，可以看一下classroom厕所里的“屎尿”情况表，了解一下孩子今天上厕所的情况，也可以跟老师聊一聊，多与老师沟通也是一个好办法。
但上K的孩子，老师不管这个，尿裤子了，就带去厕所换一条自带的裤子，仅此而已，也不可能麻烦老师这些生活问题。所以，上K的孩子如果有上厕所困难的问题，关键还是靠父母想办法，怎样陪孩子度过这一时期。
有一段话说得很有道理：孩子们期待长大，因为长大能够接触到很多未知的东西。但是长大也伴随着失去和伤痛，有失有得，平常心对待，成长的岁月永远都值得怀念。当孩子经历每一次成长的痛苦时，我们就要时刻陪在他们身边，并给予他们最大的支持。
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