家不是依靠，而是用假笑应对的场合，国际公寓 20 楼，我知道我只会逃避，谢谢你们，路脏了，抱歉。
这是一位小学六年级女生最后留给我们的一段话。4月16日，在西安市一栋公寓楼20层的窗边，她在墙上写下“再见了”几个字后，从窗口纵身跃下。
关于霸凌这个话题，每个做爸妈的都不会陌生。我们之前也写过文章，教爸妈怎么让孩子更好地应对校园霸凌：
在我们的印象中，霸凌大多来自同龄或者更大的孩子，一般只局限于孩子之间。我们也告诉孩子，如果遭受了霸凌，要及时向老师和家人寻求帮助。
但是，如果霸凌是来自老师呢？如果家人并不值得依靠呢？
根据女孩母亲的笔述，事情的起因是老师丢了1200块钱，怀疑女孩盗窃，就把女孩叫到了办公室进行询问。刚开始女孩没承认，于是班主任、副校长等三个老师便持续对娃审问了半个小时，又调取了监控，最终才让女孩承认了自己偷钱。而后在母亲要求与女孩见面时，老师又三番五次拒绝配合，要求母亲先归还被偷的1200元。
女孩究竟有没有偷那1200元，我们无从得知。但是无论女孩偷窃与否，老师的做法都是不妥当的：既然孩子一开始说明自己没偷，那无论如何也应该考虑孩子被冤枉的可能性，而不是像审讯犯人想办法让她承认。更何况后来对监控的调查显示，画面里只能看到女孩进出办公室后从兜中掏出了什么东西，但完全无法确认是钱，他们根本就没有确凿的证据。
如果孩子是冤枉的，那么选择自杀真的有那么不可理喻吗？我们设身处地想一下，对于孩子来说，老师是成年人，是权威，掌握了所有的经济权、话语权，孩子根本不具有反抗的能力。打也打不过，说也说不过，在走投无路的情况下，想要让成年人明白自己的过错，死可能真的是孩子想到的唯一一条出路。
很多时候，我们都小看了孩子的委屈。
我看到不少人说，老师应该先联系家长，一起确认监控，再通过家长一起教育孩子。
一般情况下，这确实可能是正确的做法。但在这场悲剧中，就算老师们真的先联系了家长，结果也很难产生什么改变。还记得开头女孩的遗言么？
“家不是依靠，而是用假笑应对的场合。”
在受到来自老师的压力的时候，她本来可以向父母寻求帮助，那应该是她坚实的后盾；但她没有，正相反，她再三央求老师不要把事情告诉家里人。甚至，当女孩的母亲向学校问罪时，也责怪学校把这件事告诉了自己：“孩子曾表示，别给家长说这事，但班主任还是给我打电话了，不知道学校为什么要这样？”
这个家庭究竟有多么不受到女儿的信任，似乎她也是心知肚明。
女孩的遗言其实向我们说明了很多的东西。六页，三句，三十九字，字字滴血。在最深的绝望中，她没有提自己是不是没冤枉，没有一句写给老师的话，因为她心中有更想倾吐的黑暗。她要控诉的不是压倒她的最后一根稻草，而是什么把她一步一步推向了绝望。
这次“偷钱”事件只不过是扣下了扳机。在这之前，她可能已经历过无数次的不被信任，无数次的不被原谅，而这一切在女孩的心中悄悄埋下了火药，上好了膛。最后一次的误解，击断了心中的最后一根弦。
当她站在公寓楼的20层，在她的心里，回家比跳下去还要恐怖。
虽然这件事情很难有处理的最优解，但还是存在很多亡羊补牢的机会。我们只能看着学校和女孩的父母，错过一个又一个的关键抉择，想象如果这时采取了不一样的行动，能不能收获一个不同的结果，让故事偏离悲剧的轨道。可惜时光无法倒流，结局也不能改写。就算时间真的能倒流的话，想挽救女孩的生命，回到事件发生前也是远远不够的：只要枪还上着膛，总有人会扣下扳机。
想要避免这样的悲剧，只能回到女孩的童年，重新建立一个充满信任、充满爱的家庭环境，告诉她：家是港湾，是依靠。
交流，是信任的基石
想要改善家庭关系，最有效的办法就是培养一个健康的交流方式。爸妈怎样与孩子交流，甚至能从根本上决定教育是否成功。而一个健康的家庭交流方式，离不开下面三个关键的要素：
行为 以身作则，示范积极的行为给孩子看，是成功的教育必不可少的。比如说，当爸妈不尊重孩子，或者不尊重对方的时候，同时也是在教孩子不尊重他们，不尊重同龄人，不尊重老师。爸妈想让孩子表现出什么样的行为，自己就要先做到。
语言 爸妈的遣词用句对孩子有非常深刻的影响。永远都不要用语言攻击家里人，也不要说那些贬低别人、使人丧气的话。粗鲁或伤害性的话语会很容易地伤害孩子脆弱的心灵，并且削弱孩子的自信。
聆听 做不好聆听者的父母，更容易培养出叛逆的、抑郁的，或者焦虑的孩子。聆听实质上是一种治愈，是谈话疗法的基石。如果孩子能感觉到父母有在好好聆听自己，那么他的自信，以及对父母的信任都会有所提升。
改变家里一直以来的根深蒂固的文化，需要耗费很多的时间和精力，但随之而来的收获也会非常丰厚。下定决心想要改变的话，可以从下面四点做起：
• 爸妈团结一致想要改善和孩子的交流方式，得先从改善爸妈之间的交流方式做起。关于孩子的决定，在交流之后再实施；爸妈之间的冲突，就在爸妈之间解决。不要以自我为中心，做出独断的决定：养孩子，其实也是一种teamwork。
• 家庭会议别总在充满压力的氛围下讨论家庭问题。不如在每个成员都有精力、身心放松的时候，举办家庭会议，并且给所有人平等发言的机会。在会上可以讨论很多事情：家庭规则、例行事务、解决冲突、确认进步、设立共同目标……
• 积极鼓励 面对孩子的努力，爸妈们总是容易变得太吹毛求疵，并且忽视孩子的进步，这是不行的。爸妈应该赞扬孩子努力的行为，并且用有鼓励性的说法：像“我喜欢你的这个想法”或者“谢谢你告诉我这个”，都可以很好地激励孩子继续积极进取。
• 健康的家庭活动放下手机，离开高科技，暂时抛开学业压力或没做的家务。每个家庭都需要可以一起享受的，健康的活动，来放松爸妈和孩子的身心。可以从下面这五类中考虑：
◦ 运动，比如说骑行、去健身房；
◦ 创造性活动，比如说唱歌画画，去画展、音乐会；
◦ 脑力活动，比如说听讲座、一起读小说；
◦ 精神活动，比如说参加祷告、练习冥想；
◦ 利他活动，比如说做社区的志愿者，参与募捐活动。
其实，爸妈们如果想摆脱消极的交流模式，归根结底就是要战胜自己在情绪上的不成熟。这意味着要变得更有耐心、更体贴、更深思熟虑。毫无疑问这很难，但一旦迈过这一道坎，孩子一定会跟着爸妈的脚步一起前进。
遇到霸凌时，怎么保护孩子？
培养和孩子之间的信任，让孩子相信自己是受保护的，这听起来容易，做起来难。然而，仅仅让孩子相信还不够。我们还要学会怎么样从霸凌中保护孩子，怎么样让孩子保护自己。
耶鲁大学儿童学习中心的Diana Divecha教授指出，不管是哪种情况的霸凌，霸凌者是学生还是老师，做好以下几点，应该都会对情况有所帮助：
一、先整理好自己的心情。这是许多爸妈都会忽略的一点。保持冷静，安慰孩子，告诉他你会保护他的安全。不管孩子是霸凌的受害人，还是目击者，都要让他相信这不是他的错。
二、温柔地引出事情经过，收集相关信息，写下事件的细节和事实。有时候孩子不想说出参与者的名字，因为害怕遭到进一步的霸凌，所以要耐心、谨慎地来。
三、评估事情的严重性。你能不直接插手，帮助孩子自己解决这个问题吗？这决定了你采取什么样的具体策略。如果事情实在超出解决能力的范围，最好和学校的人事联手合作。
四、和校方谈话时有技巧。学校要在他们的法律责任和学生问题之间做平衡，所以尽量向学校提出一个有吸引力的双赢方案。比如说贴合学校的文化和价值观，或者是改善整个校园气象的机会……
如果学校还是不打算行动，就从正面交锋。提醒他们联邦立法赋予了学生在安全的环境下学习的法律权利，并且要求对因种族、性别、残疾原因受到霸凌的孩子提供特殊保护。查查你所在的州的具体法律条款。如果孩子受到了人身威胁的话，适用的法律可能更多。
五、学会及时止损。如果霸凌实在严重，而校方又不作回应，就换个学校或居住地区，带孩子离开那个不安全的环境。
关于女孩轻生的事件，公安机关已经成立小组介入调查，最后应以公安机关结果为准。让我们一边祈祷，一边等待真相。
祝愿你我的家庭里，永远充满信任，永远充满爱。家是依靠，而不是用假笑应对的场合。
参考资料
https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_12292815
https://www.psychologytoday.com/us/blog/when-kids-call-the-shots/201912/3-essentials-healthy-family-communication
https://www.greatschools.org/gk/articles/when-the-teacher-is-the-bully/
https://www.parents.com/kids/problems/bullying/bully-proof-your-child-how-to-deal-with-bullies/
https://greatergood.berkeley.edu/article/item/what_can_parents_do_about_bullying
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不确定孩子有没有犯错时，你会怎么处理？
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