龙凤胎妈妈自述：我真的不是骗你养小孩！（文末有获奖名单）

我有一对龙凤胎，今年已经三岁半了。有人说，双胞胎父母，在孩子三岁后，会看到一丝曙光。不骗大家，这丝曙光，我渐渐地看到了，我很欣慰，于是现在我体有余力地来跟大家聊聊这一路走来的“光辉岁月”。（文末有中奖名单哦）

既然是聊天，那我就想到哪说哪了，行文不以时间顺序为转移。三年多来，有艰难困苦，也有欢乐喜悦。哲理中常说，有了它，就接受它，人生才没有那么煎熬。

说实在的，知晓怀有双胞胎的时候，我本身并没有太激动，但周边的家人朋友，甚至医生护士为我们激动的时候，我更为感动。女性，是真的蛮容易“共情”的，这一点，不管是我这样的成年人，还是小到一两岁的女孩，往往都有这种表现。

我记得有一次我发烧了，温度有些高，全身肌肉酸痛，头也有点晕，于是就躺在床上休息，没有坚韧不拔地陪小朋友们玩耍。

躺了一会后，妹妹一遍遍地走进房间来看我，她可能觉得妈妈一个人躺着很寂寞，于是她给我拿了自己最爱的玩具、最爱吃的snack，一会儿又带着她的磁力画板进房间来，给妈妈画了一幅名为“病中”的画。

当时她刚2岁，开始画画不到一个月，话都还不太会说，但是她却能够敏锐地捕捉到妈妈的表情与神态，并用自己的画笔表达了出来。

而当时哥哥在做什么呢？他在客厅玩玩具，专心致志全情投入的玩耍，并没有发现妈妈“不在场”这个问题，那就更没有要安慰和照顾妈妈的概念。

从这件事中，我想到了男孩和女孩的不同。研究显示，男孩和女孩大脑的差异一共有100多处。在这里，我们能连接的是，女孩的海马体明显比男孩大。这意味着什么呢？

海马体是我们脑中负责记忆形成的关键结构，还有着丰富的神经纤维通往其他脑区，与情绪及情感相关的大量信息总是不断地在两者之间频繁流动。而女孩不仅海马体比男孩大，通向其他区域的纤维神经也比男孩多。

这表示女孩对带有情绪或情感的事情更为敏感，更喜欢思索这类事情，并能很容易地记忆这些事情。而男孩在这方面比较薄弱，不管是感受，还是记忆，都会宛如天边浮云，吹吹就散了。

还是2岁的时候，我们一家人去看一个房子，在12楼，不知是运气太好还是不好，电梯当时无法使用，既然都来了，没办法那就只能爬上去。问题是，带着俩孩子呢，怎么办？

哥哥比妹妹重，本来是打算让爸爸抱哥哥，我抱妹妹的。但妹妹当时主动寻求爸爸抱，于是爸爸抱着妹妹先走上去了。

我只好带着哥哥，抱不动，只好手牵手硬着头皮往上爬。我心想这样干爬也没什么意思，很快便会觉得累，要不来数数鼓舞士气吧！

于是我一边爬一边忽悠哥哥跟我一起数数，每一层楼都有2段楼梯，每一段楼梯都在10阶左右，于是我们反复地数1-10，数了20几遍，他便记住了，之前从来没有教过他任何数字。第二天想起来再打趣问他时，他也没有忘记。

所以说，男孩并不是专注力不好，也不是低龄时期学习能力不强，而且需要在合适的领域、用合适的方法来让他学习。我觉得这与男孩大脑额叶发育有关，男孩额叶没有女孩活跃，也比较慢，使得男孩容易冲动，正是这种冲动，会使男孩在户外进行学习的效果更好。

哈佛医学院教授约翰．J．莱特伊说：“体育锻炼本身不能使你更聪明，但它能使你的大脑处于最有利于学习的状态。”

很多研究都显示，女孩大脑中的语言中心（左半球）发育得比男孩早，且女孩拥有更多的雌激素和后叶催产素，这些化学物质直接影响到语言的使用，所以女孩更容易能说会道。

这一点在我们家孩子身上表现得有些不一样。我记得妹妹是开口比较早，大概在她1个多月的时候，我抱着她，面对面，让她叫“妈妈”，她两眼只盯着我的脸，我觉得她在思考（是不是想多了？捂脸），一会儿她憋出了2个音“haha”，我当时心里是有些小开心的。

到7个月的时候，妹妹首先开口叫人了，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，但也仅此而已。从那之后，她并没有学会更多的词汇，可能偶尔有几个词，但也说得不好，且不常说。以致于在她2岁体检的时候，儿医一度想建议带她去看儿童语言专家，就是因为她所能表达的词量不达标。

但后来我们并没有去看专家，事情很有趣，当我们看完儿医的第二天，妹妹突如其来地开口正式说话了。我一点都没有夸张，真的就是第二天，说很多词，说很多句子。可见，她也是不想看医生的。

我自己认为，娃的精力是有限的，发育也是有阶段性的。当妹妹完成了“会语言”开口这一步后，她就把重心偏移到发展大动作方面去了。毕竟当时她的翻身、坐、站、走，是远远落后于哥哥的。

哥哥则相反，虽然他们是37周出生的，但在4个月体检的时候，儿医认为哥哥的大动作比一般孩子的情况领先2个月。

而语言方面，哥哥有一种后来居上的劲头。哥哥看妹妹开口叫人了，他也开始叫人，慢慢地越说越多，至少在2岁体检的时候，他的词量是达标的，现在不管是在发音还是语句上，已经远远超越了妹妹，有一种话痨的趋势。

为什么要爱恐龙？为什么恐龙的英文名都那么长啊？

我觉得哥哥语言发展比妹妹好这件事情，与性别无关，与性格有关。哥哥非常喜欢动物，他为了了解“动物是什么（中文名字），叫什么（英文名字），吃什么”，不停地问，不停地吸纳，在这种反复问答中，他记忆了非常多的词汇。

此外，也正是因为他喜欢动物们，所以他非常爱听故事。儿童故事中有关动物的故事有很多很多，因为喜欢，所以学习，寓教于乐，他能在听完故事后，甚至只听了一遍，就能复述整个故事，并用道具表演出来。现在逐渐发展成，用动物玩具自己编故事玩，当他沉浸在动物故事中时，能很长时间都不要找妈妈的。

所以，不要一味地认为女孩就应该早开口说话，不要给女孩太大压力，即便晚开口妈妈们也不要过于焦虑，每个孩子都有自己的时间表。当然，如果孩子需要帮助，还是要去积极地寻找专业机构咨询，接受专业人员的帮助。

男孩大脑处理血流总量比女孩少，这意味着男孩在长时间做同一件事情时，成绩和效果会比较好，却无法像女孩一样能同时进行多项任务的学习。

如果频繁地变换任务，男孩的表现就不会太好。男孩大脑对于同时完成多项任务是不太受得了的，这种过度刺激的主要反应就是挫折感。

最近，因为疫情关系，孩子们都在家呆着，也不能总是疯玩吧，于是我就想着教一教1-10的写法。同一时间，我教妹妹学会1、2、3、4，虽然过程也很难，但她做到了并完成得很好。为此，她得到了酸奶葡萄干的奖励。

而哥哥这边，在他主动学会1的时候，我夸奖了他，他很高兴，并一直写一直写，当我怀疑他想把家里的纸都写光的时候，我制止了他，并让他学习2的写法，他抓着笔，看了看2，就哭了，哭得稀里哗啦，无法安慰，妈妈表示惊呆了！

后来我想过，是不是第二天再学写2，结局会更好？这个任务至今还没有完成，我深怕他再一次看到2就哭了。