【妈妈分享】我俩孩子写字总是左右颠倒,是一种读写障碍吗?

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我俩孩子(哥哥和妹妹)四岁开始写数字,总是反着写:起笔是反的,从下向上,从右向左。2、3、5、7等数字不是左右颠倒就是躺着,反写的数字他们倒是都认识,几个数字教了很多遍也改不过来。

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到了五岁,开始学中文,左右结构的字,比如“叶”,写的是“十口”,我问这是啥,告诉我是“树叶的叶”……不仅如此,“鸟”、“白”头上的一撇,永远都是写成一点“丶”,怎么都改不过来!而且,他们觉得自己写的是对的,没问题!

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我有点怀疑俩娃是不是有认知障碍啊?比如阅读障碍、写字障碍什么的。而且这种障碍还不分性别,我俩娃一男一女,都会犯同样的毛病,但也许写颠倒的数字不同,写颠倒的汉字也不同,但左右颠倒这个现象都是存在的。

但有次我在妈妈群里面,跟妈妈们说了这件事情,没想到一石激起千层浪,好多妈妈家的孩子,似乎都有这样的“毛病”——

有孩子叫“毛毛”,经常写自己的名字为“手手”;有孩子写不清“12”和“21”;有孩子“b、d、q、p”写不明白;有孩子写“小”字里面的竖勾,永远都往右边勾……

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于是,我就想,不会这么多娃都有认知障碍吧?那也太可怕了,难道是地球环境的恶化,或是人类基因的变异?

带着这个问题,我就开始寻找答案,似乎是找到了呢。

镜像书写

孩子经常容易犯的这种“小错误”,尤其是刚刚开始学写字的孩子,英文单词、数字、汉字都可能左右不分,在心理学上,该现象称为“镜像书写”。

镜像书写,是指儿童在书写过程中,颠倒单个数字、字母(左右或上下颠倒)、在空间位置关系上反向组合单词(比如no/on,was/saw)或汉字部件颠倒(比如“部”写成“陪”)。

“镜像书写”,是属于学习障碍中书写障碍的一种亚类型,出现这种问题的儿童一般智力正常,没有脑损伤,但是这类儿童在出现这种现象时,学习是会有一定的困难。

它主要集中在刚开始学写字的孩子身上,4~6岁的孩子最常见,7~8岁期间开始消退,是一种正常现象。但如果超过8岁仍然有这种行为,那有可能就是异常状况了,还是去找医生看看比较好。

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为什么孩子会写反字?

最直接影响因素,就是孩子视觉感知能力的发展。

人出生看到的东西和实物都是反的,是内网膜上图像的直接呈现,像我们现在看到的正立的像,都是经过大脑长期积累调整过来的。

小孩子还没调整过来,所以他们看到的是未经大脑调整过或者正在调整的图像。这与孩子把书拿倒,把字写倒,或者横抱着的婴儿总爱把头仰过去看周围的人的种种行为是一样的。

根据儿童心理学的研究,儿童左右概念的形成和发展需要经过3个阶段

第一阶段,5~7岁

儿童以自己为中心辨别左右,因此他们能够分清自己的左右手。直到7岁左右,他们才可以分清站在他们对面的人的左右手。

第二阶段,7~9岁

儿童能对直观、形象的事物分清左右空间关系,形成直观表象,并能初步掌握左右方向的相对抽象性,但对非直观、抽象的空间关系还比较模糊。

第三阶段,9~12岁

儿童能够形成左右方位的抽象概念,能根据表象、记忆建立其空间关系。

从上面的发展规律来看,孩子从小到大,对空间和距离的知觉是逐渐完善起来的。

4岁之前的儿童,发生左右不分,将数字和字母颠倒书写的情况很常见,因为处于这个阶段的儿童,不善于辨别物体空间位置的变化;

孩子4岁后一般才开始辨别形状、大小、方向;

6岁以后,区别左右的正确率才达到75%;

到了7~8岁,孩子对于图形和字符空间位置的辨别能力已经基本发展成熟,一般就不太会犯错了。

但对某些孩子来说,7~8岁后,他的视觉空间位置的辨别能力仍没有发展成熟,会发生视觉信息空间位置的混淆,这些混淆在孩子一开始学习阅读、书写时就出现了,这学龄儿童如果继续写反字,通常存在视觉空间障碍和左右方位混淆。

这些孩子在阅读或书写时,需要把大量时间花在区分文字的形状和细节上,大大影响了阅读速度,可能出现学习障碍,也就是我们所知道的名词——阅读障碍、书写障碍,甚至读写障碍。

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(阅读障碍儿童眼中的文字是跳动的人)

有这种问题怎么办?

幼儿阶段,镜像书写不是疾病,大部分孩子都可以慢慢过渡,我们也不用着急,强制性地让孩子反复练习书写,过于强制更正的方式,往往会消磨孩子对学习的兴趣,很容易产生消极影响,让孩子对书写有抵触情绪。

就像文章开头的第一张图,是我娃去年写的颠倒数字,到了今年,数字就不会再写反了,但中文汉字还会写反……看来大脑的认知已经cover了数字,还没有cover汉字,还是汉字比较难一点。

训练是可以训练的,我们可以通过手眼协调类游戏、视觉记忆训练、身体模仿游戏、字型手指操记忆法等游戏方法,提高孩子的视觉的识别能力,更早的度过镜像书写阶段。

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这些方法都是理论上的,我自己没有都使用,我孩子现在快6岁,还没有完全解决这个问题,我们也还是在摸索的路上。到目前为止,针对孩子的特点和兴趣,大概用了以下几个方法:

1、走迷宫

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走迷宫是最简单的手眼协调游戏,选择可以从简单到复杂,一开始可以让孩子用手指指着辅助定向,也可以用笔画,慢慢提高为只用眼睛看

可以买一些pre-k的练习册,上面一般都会有迷宫的练习;也有一些专门走迷宫的书,amazon或海运都是可以的,某宝上的选择会更多些。

我是给孩子买了这一个玩具,一共有50关,写完了可以擦掉,反复练习,一个孩子玩完了,还能给另一个孩子玩,特别好!

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上面写的是6岁+的玩具,但我娃是4岁就开始玩了,它分为3个等级,由蓝色、黄色、红色来区分,前面蓝色的关卡,4岁孩子完全没问题啊!

2、益智桌游

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我们选择的是桌游偏向于“看图摆形状再解决问题”的桌游,比如Smart Game的桌游,有很多都是这种类型。

最基础的应该是SmartGames Bunny Peek a Boo

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这款桌游2岁以上的小朋友就可以玩了,对大孩子来说,就太简单了。

之前,我也有给小伙伴们介绍过我们家孩子爱玩的桌游,大孩子可以玩这5款,没看过的可以戳这里:5款益智类桌游,让你在家轻松高阶哄娃!

3、不断地练习写字

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虽然随着孩子在阅读和书写方面愈发熟练,镜像书写这种现象就会消失,但是帮助孩子加强练习,依然是必要的。

因为,每重复一次错误,就会让孩子加深对它的印象。帮助孩子认识何为正确的写法,引导他们早点改掉这个习惯,对他们的书写能力大有益处。

在这里有2点是需要注意的:

一次只练一个字

如果孩子混淆b和d,那么从b开始练习,直到完全掌握b的写法,再引入d。将大任务拆解成小任务,减少孩子会搞混的几率。

错字贴在墙上

因为作为视觉学习者,没有什么比让孩子经常性地看到“正确写法”更有效的方法了。

其实,孩子学习写字也是不断地和自己视觉系统“斗争”的过程,那些被大脑自动忽略掉的“方向感”,都需要特别记忆。

就像没有人会责怪一个刚学走路的baby会跌倒一样,对于初学写字的孩子来说,肯定和鼓励才是最重要的,也许需要调整的是我们自己的心理预期,才不会出现陪作业陪到想死的结局吧!

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作者:豆喵

(图片来自网络,尊重原创,若侵权请联系删除)

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