学习障碍（learning disorders）可能会导致儿童在阅读、写作或做简单数学题时，遇到困难。提前发现症状，对解决问题至关重要。
Mayo Clinic的员工提出发现孩子有学习障碍可能很困难。事实上，有一部分儿童可能已经表现出学习问题很长一段时间，才能被确诊出有学习障碍。由于在学校中经常碰壁，他们的自尊心会受到影响，完成任务的意愿也会下降。
因此，对于父母来说，了解学习障碍的症状非常重要。尽早发现症状，可以更好地帮助孩子进行锻炼和治疗。
什么是学习障碍？
当大脑处理和运用信息的方式不符合典型模式时，就可能导致学习障碍。这会妨碍一个人学习和掌握技能。值得注意的是，虽然有学习障碍的人通常拥有平均或高于平均水平的智力，但他们在学校中的表现却与之背道而驰。
学习障碍会影响儿童缺少以下能力：
1. 阅读
阅读是理解语言的基本过程。而阅读学习障碍则通常因为，孩子不理解单词的念法，他们不理解字母或字母组合所表示的音序，以及单词的构成。
此外，短期记忆问题（即工作记忆）（short-term memory）也有可能对阅读产生影响。即使孩子已经掌握了基本的阅读技能，仍有可能在以下方面遇到困难：
1. 快速阅读
2. 理解他们所阅读的内容
3. 正确回忆他们所阅读的内容
4. 基于所阅读的内容进行推论
5. 拼写单词
阅读障碍，也称失读症（dyslexia），是最常见的学习障碍之一。通常难以区分单词中不同的语音，以至于无法在大脑中，将字母与相关联的发音产生联系。
2.写作
写作需要涉及视觉、动作和信息处理能力等复杂技能。写作学习障碍，也称为书写障碍（dysgraphia），可能会导致以下问题：
1. 写作速度慢。
2. 忘记字母的样子。
3. 手写的笔迹模糊难认。
4. 文字表达不通顺。
5. 书写版面潦草混乱。
6. 大量拼写、语法、标点符号使用错误。
3.数学
数学学习障碍，也称为计算障碍（dyscalculia），可能会影响以下方面的能力：
1. 学习数学公式或原理。
2. 解决数学问题。
3. 学习基本的数学规则。
4. 使用数学符号。
5. 理解文字问题。
6. 在解决数学问题时能够将信息组织起来。
4.对话困难
有语言障碍的儿童，可能会在使用和理解口头或书面语言方面遇到麻烦。他们可能会遇到以下问题：
1. 阅读和写作。
2. 解决数学文字问题。
3. 听从指令。
4. 回答问题。
还可能出现以下状况：
1. 口吃——说话时无法流畅地表达。
2. 发音错误——难以发出特定的单词或声音。
3. 儿童发音障碍症（Childhood apraxia）——无法正确控制口唇、下巴和舌头的运动。
有语言障碍的儿童，在理解和应用视觉信息上通常没有问题，他们在社交情境中也更善于运用视觉提示。
5.非语言技能
有非语言学习障碍的儿童，通常具有良好的基本语言技能，他们也擅长记忆单词。但是这些孩子可能在一些不涉及说话的技能方面有困难，比如：
1. 无法正确感知物体的具体位置。
2. 无法理解抽象概念。
3. 看不懂表情和其他约定俗成的暗示。
4. 肢体不协调，这种问题被称为运用障碍（dyspraxia）。
5. 不能完成精细的工作，如写字。这个问题可能会伴随其它学习障碍出现。
6. 注意力不集中，类似多动症(ADHD)。
7. 对于理解较高级别的阅读有困难，通常出现在后期小学。
是什么导致了学习障碍？
可能学习障碍产生的因素包括：
1. 家族遗传。有血亲有学习障碍，会增加孩子患学习障碍的风险。
2. 婴儿时期或怀孕时期发生意外。学习障碍与子宫发育不，良以及母亲怀孕时接触酒精或药物有关。学习障碍也与早产或胚胎发育不良有关。
3. 情感创伤。在幼儿时期受到过虐待或其他严重的情感打击是，可能会影响大脑的发育，并增加患学习障碍的风险。
4. 身体创伤。头部损伤或神经系统疾病可能导致患上学习障碍。
5. 中毒。经历过严重的中毒，如过量的铅。
学习障碍在生活中的症状
所有的孩子都有可能会出现，某段时间学不进去的情况。但是，当症状持续长达六个月，且不见好转时，则可能患有学习障碍。
儿童学习障碍的症状可能包括：
1. 不能在预期的年龄掌握阅读、拼写、写作或数学技能。
2. 理解故障并遵循说明。
3. 记不住别人才说过的话。
4. 走路、运动时，缺乏肢体协调性。
5. 容易丢三落四。
6. 无法按时完成适当的家庭作业。
7. 在学校表现出易怒情绪，或在学习时常常表现的非常愤怒。
帮助孩子纠正学习障碍
早发现早治疗是关键，因为问题可能会随着时间发展的越来越严重。有学习障碍的儿童还可能有：
1. 对成绩感到焦虑
2. 抑郁症
3. 自卑
4. 容易疲劳
5. 缺乏活力
一些孩子可能还会故意回避有关学校的话题。
如果怀疑孩子有学习困难，可以向学校体术检查学习障碍，或者寻找专业团队进行评估。孩子可能会首先进行全身体检，检查视力、听力或其他医疗问题。通常，孩子还会由专业团队进行一系列测试。包括心理学家、特殊教育教师、职业治疗师、社会工作者或护士、语言专家。
让专业人员共同决定孩子的问题是否符合学习障碍的定义。他们还会弄清楚，如果孩子有障碍，需要什么特殊教育服务。团队的决策基于测试结果、教师反馈、父母或监护人的意见、对孩子在学校表现的调查，进行判断。
治疗方案
如果孩子有学习障碍，一横或学校可能会给出以下建议：
1. 额外补习
可以找阅读专家、数学导师等专业人士教孩子学习。
2. 制定个性化教育计划
确定孩子需要的特殊教育服务，公立学校会为需要学习障碍指导方针的学生开发IEP。在一些国家，IEP被称为个人教育计划。
3. 减轻学习任务
例如，一些有学习障碍的学生，需要更多的时间完成作业或考试。所以可以让老师给他减少作业量，并多加关注，以提高孩子的注意力。在一些情况下，可以被允许使用学习辅助工具，比如做数学题时可以用计算器。使用可以将文本转化为的语音的程序，学校也可能愿意提供有声读物。
4. 多尝试几种不同类型的治疗
职业治疗可能会改善写作问题，言语治疗师则可以帮助提高语言技能。
5. 药物治疗
孩子的医生可能会建议服用治疗抑郁、焦虑或多动症的药物。
6. 补充和替代治疗
现阶段还更多的研究来正式这些治疗方法是否对学习障碍有效。其中包括改变饮食、使用维生素、眼保健操和神经反馈脑电波治疗。
孩子的治疗计划可能会随着时间的推移而改变，可以要求学校提供更多的特殊教育服务或更换教室。如果孩子有IEP，至少每年都要和学校一起复习。随着时间的推移，孩子的情况可能会逐渐好转。
同时，要关注孩子的长处。鼓励孩子追求自我，增强他的信心和学习兴趣。许多有学习障碍的孩子成年后同样过着成功的生活。
参考资料：
https://www.mayoclinic.org/healthy-lifestyle/childrens-health/in-depth/learning-disorders/art-20046105，
https://ldaamerica.org/info/helping-young-children-with-learning-disabilities-at-home/
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