在孩子18个月左右时，语言发展进入第一个“爆炸期”，这一阶段体检时儿医会开始询问孩子的词汇量情况。（文末有福利哦）
在语言“爆炸期”，孩子词汇暴风增加，但也会有一些问题：说话晚、发音混淆、口吃、说话颠倒……
一、“语言爆炸期”是怎么回事？
“语言爆炸期”(Language-Development Explosion)是指在18个月-3岁时，词汇量和语言表达发生量到质的变化。一方面，孩子学习新词汇的速度加快，每个月可以掌握4-25个口语词汇，到3岁时掌握口语词汇达到900-1000个，话变多，甚至会成为“小话痨”。
同时，孩子们开始将词汇组合起来，慢慢连词成短句。从简单的“爸爸”、“妈妈”、“牛奶”发展到“喝牛奶”、“妈妈喝牛奶”，等等。
但每个宝宝成长进度不同，有的快有的慢，较快的宝宝可能16个月开始语言爆炸期，较慢的可能19个月、2岁开始。
二、“语言爆炸期”晚来，是说话delay吗？
在双语或多种语言家庭，宝宝会经历语言认识混乱的阶段，开口说话会晚一点。虽然开口晚，但在理解和认知上是没有问题的，可以听懂简单的指令和要求，比如，询问是否要喝水时，孩子可以点头或摇头。
根据普林斯顿婴幼儿实验室的心理学研究，双语宝宝在20个月大时已经能够了解两种语言之间的差异。一旦掌握了语言差异，很快就会赶上其单语种环境的宝宝。
无论是不是双语家庭，如果2岁后宝宝还是不怎么开口说话，或者还是只能说三四个简单的单词，词汇没有任何进步的话，就一定一定要带宝宝去看医生，进行听力-语言的评估。
孩子语言发展是否有迟缓，爸妈要在更早阶段而不是惊觉没有开口说话才开始注意。语言迟缓可能涉及听力、认知等方面问题，这些问题往往越早干预越容易治疗。
宝宝不同阶段语言发展迟缓的红色信号：
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4个月，对响声或突然的声音没有反应，比如对音乐玩具没有反应，出现鸣笛声、狗叫声、厨房巨响，没有表现出惊讶或害怕。
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7个月，还没有开口说 ba、ba-pa-ta-bi、bi bi等音节，不尝试着模仿声音。
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1周岁，还没有发出简单的音节，或者对“再见”或“不”等日常词汇、手势没有反应。
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2周岁，会说的字还不到15个字，或者还不会说两个词的短语，比如“妈妈玩”、“爸爸饭”等。
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3周岁，还不会说三个词组成的短句，比如“妈妈玩球”、“想吃苹果”等。
三、“语言爆炸期”常见问题
在语言暴风成长期间，孩子可能会出现发音不清楚、说话口吃、说话颠倒等问题，爸妈不用太担心，这些问题不会影响他们的语言发展。
1、发音不清楚、混淆
英语、汉语中都有容易混淆或难发的音，比如“n”“l”/“ b”“ d”/“z”“zh”等，说不清或混淆是很正常的。宝宝也不是能一次掌握所有发音，爸妈不用刻意纠正，理解宝宝的话，鼓励多说多交流，自然会越说越准确。
2、口吃
据统计，大约5％儿童说话时会重复音节或单词，宝宝说话有口吃是很正常的，可能出现数天、数月，也有可能偶尔出现。
“拿.拿.拿.拿.拿”那个红色的杯子吗？
口吃有时是因为词发音较难。
还有是因为孩子嘴巴跟不上思维，想好了，但词汇有限，不能顺畅地表达想法，结结巴巴说不完整；其实大人偶尔也会出现这种情况，想好要说什么，但一开口就嘴瓢或结巴。
孩子口吃也不需要刻意告诉他“不要口吃”、“没说清楚”，不要催促他，催促反而会给娃压力，越来越说不好，甚至受打击不愿意开口说话。
爸妈可以配合娃的速度，放慢自己的语速，耐心听完娃说话，给出鼓励的回应。
3、词汇、语法混乱
这种情况双语宝宝经常遇到：中英文夹杂，语序混乱。英语说到一半用中文去填空，用英语语法说中文，语意可以理解，但听起来有点语无伦次、颠三倒四，这种情况被称为Code-Mixing(符号混合)，或者是Code-Switching(符号转换)。
这在双语学习中很正常，不会成为娃语言发展问题，随着娃处在多种语言环境中的时间越长，混乱的情况也会减少。
美国双语教育研究专家Barbara Zurer Pearson提出两种方法减少双语混淆，OPOL(one person one language)和ML@H(minority language at home)。
OPOL即一个家长说一门语言，比如当娃在家时，爸爸只用英语，妈妈只中文。
ML@H是指在家里和出门使用两种不同语言，比如在家里大家都说中文，出去玩或上学只用英语。
也有学者认为不需要刻意规定语言环境，只要接触多种语言的时间够长，自然就能减少混乱。
四、促进“语言爆炸期”语言发展
让宝宝开口说话、多说话，最重要的是给宝宝创造说话和交流的环境，持续给他语言刺激，鼓励他说话，耐心等待回应。具体可以这样做：
1、多跟宝宝“说话”、“聊天”
爸妈和宝宝在一起时，可以尽量多说话，比如说话时配合夸张的表情和动作吸引他的注意力，向宝宝描述你在做什么，“把苹果切碎，我们一起吃好不好？”，告诉宝宝你看到了什么，或者直接也可以给宝宝唱歌。
即使宝宝只会一些单词，让宝宝多听、多回应(表情和动作)、多交流，是很有用的。
2、多向宝宝提问、多听宝宝说话
研究表明，双向对话可以帮助宝宝练习新的语言技能，促进语言发展。向宝宝提问，鼓励宝宝给出答案，但如果他还没有准备好或无法给出答案，也不要施加压力。
“你是要杯子还是碗”
“你是要吃苹果还是香蕉”
“是不是要爸爸抱”
“是想喝水吗”
当宝宝说话时(有时自言自语)，爸妈要积极给出回应。让宝宝知道爸妈对他们说话是感兴趣的，这样他们之后也会更加愿意积极尝试表达。
3、一起读绘本、唱歌
读绘本对语言、思维和认知的发展都很有帮助。一项婴儿听觉试验表明，宝宝很容易辨识爸妈和亲近照顾者的声音并且很深的记忆，这些人给宝宝读绘本“磨耳朵”，效果会更好。
4、要有耐心，不要push宝宝
爸妈都希望宝宝早点开口说话，但宝宝语言需要经历一个积累阶段，双语宝宝还有个辨认阶段，在这个阶段里宝宝捕捉到外界的各种语言信息，但是没有办法迅速应用。
所以，爸妈在引导宝宝说话这件事情，不要急于求成，不要push宝宝，只要长期坚持给宝宝不断地进行语言输入，不断地让宝宝接受外界的语言刺激，宝宝语言疯狂输出时期不知不觉就会来了，反而会烦死你！
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参考资料：
https://www.whattoexpect.com/toddler-development/toddler-language.aspx
https://www.nidcd.nih.gov/health/speech-and-language
https://www.psychologydiscussion.net/social-psychology-2/language/acquisition-of-language-by-a-child-5-stages/1390
https://www.kaleido.ca/en/blog/language-development-expect-an-explosion/
（图片来自网络，尊重作者原创，如有侵权请联系删除）
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