如果有人问你：你幸福吗？你会不会觉得这有点儿矫情？
但人生路漫漫，年龄越大，越意识到幸福是一种能力呢！
马叔叔在重回课堂的演讲中这样说：“如果我今天重新设置中国的教育体系，幼儿园的孩子们，他刚刚开始必须学会唱歌，必须懂得音乐，必须欣赏音乐，这个音乐是跟天堂通的。将来要寻找开启人的智慧是音乐起来的，音乐最早从教堂庙堂里面出来，音乐对人实在太重要。”
而学音乐，会让孩子拥有幸福的能力。
今天早晨，娃在上海豚音乐vipSing的时候，边唱边笑，边唱边跳的时候，我脸上瞬间浮现老母亲特有的那种慈祥的会心微笑。
下课以后，娃说：“妈妈我太开心了！”
你快乐所以我快乐啊！我心想：这课是报对了。
估计有的家长会说：你家孩子肯定从小就特别喜欢唱歌，而且唱的特别好。
NO NO NO ….与之相反，我家是五音都不太全。以前上幼儿园的路上，有阵子娃每天都重复唱一首歌。突然有一天，在幼儿园门口，飘来一首音乐，娃跟我说：“妈妈，这就是我每天唱的歌。”纳尼！这完全是两首歌好不好！都不在一个调儿上! 哈哈哈，就是这样的。
那我为什么还要报海豚音乐vipSing呢？灵魂三问来了。
你的初衷是什么？目的是什么？期待是什么？
从小被教育要德智体美劳全面发展（一不小心就暴露了年龄）
美是什么呢？百度了一下，这里的美就是仪表整洁，善于发现美，欣赏美，创造美。美育，也就是培养审美观，发展鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。
我的理解是美育并非是单纯的以艺术技能为主的教育，而是作用于人的情感和心灵的素养教育。真不是说会一样乐器就是懂音乐了，而是通过系统的学习，学会体会，学会感受，拥有更健全的人格和丰富的精神世界，学会发现生活中点点滴滴的美好。当你听到一首曲子，能听出来它是哪种情绪。悲伤也好，快乐也好，这就是一种很好的领悟了。
所以，因为孩子喜欢并且说会好好上课，我报了海豚音乐vipSing。没有期待她唱歌唱到什么水品，唱的有多好。只希望她始终热爱音乐，有一种对音乐的感知能力。如果能对钢琴的学习有一定的辅助，那就是锦上添花。
希望给她更多的鼓励，去滋养她的心灵，让她快乐，就是报这个海豚音乐vipSing最初的想法。
海豚音乐vipSing课堂怎么样？学到了什么？孩子能坚持吗？
这就要讲一下小班上课的一个突出优点了。我们刚开始很害羞，不怎么张口。即便是老师让她唱的时候，声音也是极其小的。但是，同班有个叫米粒的小女生就很活泼，很喜欢唱歌。在小朋友和老师的带动下，几节课下来，声音越来越明亮，坐的也直了，信心十足的感觉。个人觉得这种小班上课是非常适合初期的唱歌学习的。
学到了什么？下面是我们上课的B阶段的知识点总结。从内容上来说，循序渐进，内容丰富。上课节奏和形式，非常适合这个年龄段的孩子。
App里每节课有课前视频预习，乐谱下载，课后录制音频视频小作业，老师的点评总结。使用起来很方便。
能不能坚持是很多家长的担心。就怕报了课就不爱上了，钱白花了。或者是家长逼着才上课，作业拖着不完成。这点大可不必担心，娃每周最期待就是海豚音乐vipSing上课，课后能兴奋好几天，反复唱那首曲子。
我们收获了什么？
我们爱说玩音乐，玩乐器。是啊，要玩着学，才会有意思，有劲头！股神巴菲特、科学家爱因斯坦……你想不到的各行各业的大咖都会玩乐器。
当我们家长放低期待，孩子的一点点进步都将是一个惊喜。
以前要是让唱歌，就会说我不要唱，或者特别小声。现在，出去散步的时候也要唱歌唱谱子，“咪哆哆，哆哆哆哆，哆哆哆哆咪。洗洗土豆，搓搓土豆。”以前弹钢琴的时候，让她唱谱感觉比登天还难。现在呢？钢琴的练习兴趣更强了！还不断的给自己加戏。
练完曲子和练指法以后，一定一定要再练一下海豚音乐vipSing的歌曲，边弹边唱，摇头晃脑。唱完以后还要跑过来要夸奖，说：“妈妈，你看我唱的多好啊，我还边弹边唱呢！”“妈妈，这首曲子有加强符号，还有跳音，我觉得特别开心欢快！”
当了妈以后，随时随地都成了讲师。房檐下滴水也得讲一下水滴石穿的故事，然后讲坚持的力量。有没有？哈哈。
自我定义我就是不是虎妈也不鸡娃。认为要通过激发娃的兴趣，然后让她明白持之以恒的力量，明白Practice makes perfect。然后适当提醒，让她自鸡，就好了。
比如钢琴学习。从每天练琴5分钟，到现在每天自己定闹铃练琴40分钟，没有push她，全靠兴趣。偶尔娃激动，练了1小时，我也内心小欢喜，额外让娃点菜谱。
这样，收获了信心（不再害羞），收获了快乐，收获了自律，多棒呀！
报了一个海豚音乐vipSing，妈妈爸爸娃娃都开心。如果你也想这么欢乐，就可以考虑扫码免费试听了！
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来来来，让我们我们一起边唱边跳，一路欢歌，跨步走向幸福之路。
（图片来自网络，尊重原创，若侵权请联系删除）
你们家孩子喜欢唱歌吗？喜欢音乐吗？
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