乘风破浪的姐姐,这个没人注意的小细节,却让我上头了!

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《乘风破浪的姐姐》里的万茜姐姐,有点清冷,深藏不露,但却并不刻意离群索居。万茜的兴趣十分广泛,打打游戏,画画小画儿,保持着对世界的好奇心。

乘风破浪的姐姐
乘风破浪的姐姐

尤其,这一份在绘画上的兴趣与天分,也遗传给了女儿。

在和队友们聊天时,万茜谈到了自己女儿,一改飒爽的风格,言语间满满都是为女儿的骄傲之情。

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她说女儿在母亲节给她画了一幅画作为礼物,还解说画里的两个人,大的是妈妈万茜,旁边那个小的是女儿。

乘风破浪的姐姐

看到这幅画以后,不得不说被惊艳了。仔细一看,这幅画是用油彩笔画出来的,并不是简单的蜡笔画,这就很厉害了,才两岁半就会画油画,并且画得很有型,审美也在线,色彩的搭配还很协调。

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“每个孩子都是天生的艺术家,问题是怎么在长大之后仍然保持这种天赋。”——毕加索

看着万茜女儿的油画,我想到,每个孩子的脑中都有一个色彩缤纷的世界,他们通常都会用画笔表达出来。

我的孩子奥莉,也是一个充满艺术感悟力的孩子。对她来说,绘画从不是模仿,从她拿起人生第一支画笔的时候,就给绘画下了一个自己的定义,绘画是一种叙事,是一个自我探索和自我表达的方式。

最开始在她2岁的时候,她是拿着磁力画板随性画的,可能其质地比较适合小娃用力。奥莉最喜欢肖像画,她对画“脸”有着一种天然的喜爱。

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不仅是想象中的人物,她还比较擅长“写生”,捕捉人物当下的神态。

比如,这幅大家已经见过的“病中的妈妈” ▼

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或者这幅,“即将回国的奶奶” ▼

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其实,我是蛮为她感到高兴的,毕竟这是一个小小孩子的作品。同时,作为妈妈,我又有些焦虑,主要是怕耽误了孩子。

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在我的心里,临摹别人的作品不算会画画,因为不懂创作,只是一味地复制,我本人就是属于这样一种状态,所以我不知道该如何引导奥莉。

而想要找一个合适的满意的绘画班,又困难重重。很多绘画班说是开发想象力、培养创造力,但去了之后,发现也还是一种“临摹”。老师规定了在哪里画,哪种物体用哪种颜色……

这不是我想要的绘画启蒙,我没有指望奥莉能成为画家,只是希望她能有一项爱好,丰富自己的人生。在我不知如何是好的时候,朋友向我推荐了美术宝1对1 课程,奥莉目前上了2节课,非常喜欢。

第一节课,老师在教如何画瓢虫之前,让奥莉先自己观察瓢虫的特征形态,并向她介绍了瓢虫的身体形状和习性动态▼

乘风破浪的姐姐

(此图实拍,谢绝转载)

随后,老师给她放了一段简短的动画,通过瓢虫、蜘蛛和苍蝇的小故事,充分展示了瓢虫在感知危险时的,或振翅疾飞,或隐蔽躲藏。

在了解了瓢虫的习性和身体构造之后,老师开始引导奥莉画瓢虫。▼

乘风破浪的姐姐

(此图实拍,谢绝转载)

动物是奥莉之前尚未涉及的领域,对她来说,课上的内容又新鲜又有趣。

老师非常尊重孩子的想法,又注重引导他们正确表达。第二节课,老师带着妹妹认识了水母。▼

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奥莉在老师的鼓励下,画出了四种形态和颜色都不一样的水母▼

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(此图实拍,谢绝转载)

课上,奥莉不停地跟我说,“妈妈,这个很有趣!”

因为老师在引导奥莉画画的时候,并没有刻意要求她画得与老师一模一样,而是任凭她随意挥洒。真正做到了引导,而不主导。

奥莉是一个自尊心挺强的孩子,如果有人一直否定她,她很快就会垂头丧气,不愿意再学。而美术宝的老师给了她绝对自由的发挥空间,奥莉才会希望一直学下去。

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我们来随意感受下,美术宝一些小学员的精彩画作:

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再看一些孩子作品的成长展示,无论从造型、线条,还是色彩,都提升了孩子的表达能力和想象的发挥。

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美术宝1对1针对4-12岁孩子各自的不同情况,不管是年龄、基础,还是爱好、性格,以美国K12艺术培养体系为基础框架,将孩子的绘画学习分为9个难度等级(L4-L12),3个成长阶段(涂鸦期、图示期、写实期),量身打造出一套个性化的专属课程。

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此外,美术宝还为学员准备了线上作品集,家长可以随时查看孩子作品,感受孩子每节课的学习成长变化。

老师很贴心,课后还把奥莉的“涂鸦”精心做成了美图,有点大师画的感觉。▼

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(此图版权归作者所有,谢绝转载)

上完课后,老师针对课堂上的情况,给奥莉出了一份“能力评测报告”,写得调理很清晰,也很有针对性。▼

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 (此图版权归作者所有,谢绝转载)

这样以孩子为中心的超值好课,难怪很多家长都给出了好评:

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(图片来自网络,尊重作者原创,如有侵权请联系删除)

作者:豆喵

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