toddler的语言延迟,可能隐藏了更严重的问题,语言延迟的标志和解决方案是什么?

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有一个事实,不知道大家知不知道?宝宝是先学会交流,再学会用语言说话的。比如宝宝饿了会哭泣,开心了会微笑,这些反应都有助于父母理解他们的需求。

 

今天我们将探讨一下如何与toddler交流,以及在语言发展延迟的情况下应采取什么措施。

 

toddler的语言延迟,可能隐藏了更严重的问题,语言延迟的标志和解决方案是什么?

 

 

 

2岁前的语言发育标志

 

 

 

不同的孩子语言发育速度不同,他们的大脑和身体会在特定的年龄能够完成特定的事情。大多数宝宝语言发育进程和阶段会在下文列出,但也并不能代表所有宝宝都按照这个趋势发展和发育。

 

如果真的对宝宝的发育有疑虑,就得及时咨询儿医,即使存在语言延迟,也尽量早发现、早治疗

 

0~1岁时,宝宝的语言和交流发展情况:

 

1. 寻找并能够找到声音的来源。

 

2. 能听懂自己的名字。

 

3. 懂得挥手道别。

 

4. 当你说“看那个……”时,会注视你指向的物体。

 

5. 发出有语调的咿咿呀呀声(声音起伏,就像他们在说话)。

 

6. 与你轮流“说话”——在你说话时倾听并关注你,然后在你说完之后继续咿咿呀呀。

 

7. 对爸爸说“da-da”,对妈妈说“ma-ma”。

 

8. 说出至少一个字。

 

9. 指向他们够不到的物品,并发出声音。

 

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1~2岁期间,大多数toddlers的语言和交流发展情况:

 

1. 可以听懂、看懂简单的指令,比如“喝水”。先是看懂手势,然后是听懂语言。

 

2. 在要求时从另一个房间拿取物品。

 

3. 认得并可以指出一些身体部位。

 

4. 会给我们指出有趣的物体或事件,与我们分享。

 

5. 会带来物品放到我们面前展示。

 

6. 会指不认得的事物,并希望你告知事物的名称。

 

7. 可以认出几个常见的物体和图片。

 

8. 喜欢模仿游戏,如假装做饭。他们将与我们、或最喜欢的填充动物或娃娃使用手势和语言。

 

9. 1.5~2岁期间,大约每周能学会1个新词。

 

至两岁时,大多数toddlers的语言和交流发展情况:

 

1. 可以认出许多身体部位和常见物体。

 

2. 认得一些书中的图片。

 

3. 可以按照没有手势的简单命令行动,例如“把杯子放在桌子上”。

 

4. 能够说出约50~100个字。

 

5. 说出几个短语,例如 “Daddy go”、“Doll mine” 和 “All gone”。

 

6. 大部分所表达的意思虽然可能不完整,但是能够被成年人理解。

 

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语言发育迟缓的表现

 

 

 

如果孩子似乎有智力发育迟缓的迹象,请及时带孩子看医生。有时语言延迟会伴随着以下行为:

 

1. 不会像其他婴儿一样喜欢拥抱; 

 

2. 不会回应我们的微笑;

 

3. 注意不到大人是否在房间;

 

4. 听力正常,但经常注意不到我们在叫他/她的名字, 好像沉浸自己的世界中 ;

 

5. 喜欢自己玩自己的;

 

6. “忽略他人” 且好像对玩具不感兴趣,但喜欢玩房间里的东西; 

 

7. 对其他小孩子不太感兴趣的东西具有强烈兴趣,例如,宁愿拿着手电筒或圆珠笔不放,且不喜欢毛绒玩具和自己的小毯子;

 

8. 可以说出ABC,数字或单词,但却不能顺利表达出自己想要什么; 

 

9. 似乎不害怕任何东西;

 

10. 似乎没有典型地感觉到过疼痛; 

 

11. 使用与情况不符的词语或重复表演电视节目中播放过的内容。

 

如果孩子明显符合以上的某种情况,或者宝宝停止说话或常常重复做一件事情,请及时去医院。

 

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如何帮助孩子克服语言延迟

 

 

 

语言延迟是最常见的发展障碍之一,1/5的儿童比其他同龄儿童晚学会说话。有些孩子,会因为他们无法表达自己的需求或想要什么,而感到沮丧。

 

当然,这种情况有时候是暂时性的,孩子可能会某一天自己就无师自通了,可能在家长的耐心引导下慢慢克服了困难。在这个过程中最重要的是通过孩子能够理解的方式,如手势或声音,去积极鼓励孩子与我们“交流”,并尽量抽出时间与孩子玩耍、交流,多给toddler念故事

 

在一些问题比较严重的情况下,可能需要求助语言治疗师。虽然部分语言延迟是可以解决的,但也不要就此掉以轻心,因为语言延迟也可能是其他更严重的问题导致的,如听力损失、或其他部位的发育障碍,甚至是自闭症谱系障碍(ASD)。

 

幼儿早期的语言延迟也可能是学习问题的迹象,这些学习问题障碍可能要进入小学之后才能被诊断出来。

 

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诊断方法和解决方案

 

 

 

了解病情是治疗的基础,医生可能会向我们大量问题,或要求我们填写问卷调查帮助诊断。

 

接着,医生会与孩子以各种方式互动,以了解孩子的状况。同时,安排听力测试和语言测试。语言治疗师将评估孩子的言语(表达性语言)以及听懂言语和手势(接收性语言)的能力。如果医生怀疑存在问题,会建议进行更进一步的测试。

 

如果医生说孩子没有问题,但家长仍然担心的话可以寻求第二意见。如果孩子小于3岁,可以让医生给孩子推荐一个育专家或语言治疗师,进行评估之后,可以指定一个高早期干预计划。

 

如果孩子年龄大于3岁,可以联系当地的学区寻求方案。如果孩子只是在表达性语言上延迟,我们也可以向医生寻求一些建议,并在家亲自辅助孩子学习。

 

如果孩子的理解能里不足,及接收性语言延迟,且听力测试正常,那么就需要孩子进行下一步评估了。因为这可能代表了沟通障碍、全面的发育障碍、自闭症谱系障碍或其他发育问题。

 

当是由于自闭症谱系障碍导致语言延迟时,孩子也会难以与其他人互动,或表现出其他令人担忧的行为。这种情况下,医生通常会推荐专家团队,进行语言治疗,并可能建议其他方法来改善社交技能、行为和交流欲望。

 

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参考资料:

https://healthychildren.org/English/ages-stages/toddler/Pages/language-delay.aspx,

https://healthychildren.org/English/ages-stages/toddler/Pages/How-to-Raise-Concerns-about-Childs-Speech-Language-Development.aspx

 

(图片来自网络,尊重原创,若侵权请联系删除)

 

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